第81章 六大课程(第2/2 页)

法类型大致为自身加持类术法，使用而术法加持自身与法器战斗，而咒使，顾名思义，使用远距离攻击术法战斗的术士，术法类型几乎都是功能性，控制性，破坏性的远程术法，咒使们通常游走于战场边缘，运用各种术法道具，例如术法之手，符篆等进行作战，主要负责辅助与或施展群体攻击。”

“二者各有各的优势，且能够互补，而实际上，在我们选课之后，不少考核都需要多人合作，其中双人合作的次数最多，而合作者的战斗类型的一远一近，是最为推荐的选择，当然双战双咒的类型，也是可行的，战法的灵活性或者咒使的多样性一样可以弥补对方的缺点。”

按术法类型进行课程分化，进行专项性的教育吗？

格伦将林羽的话复述给赫敏的时候，暗自思索。

这在格伦看来，比霍格沃茨的课程好上许多。

首先，这两门课程都为战斗型术法课，这让格伦很是认同。

他学魔法是为了什么？不就是提高自己的战斗实力嘛。

虽然说其他部分的魔法也是综合实力的一部分，但并没有负责战斗的魔法所占的比重多。

其次，课程的专项化能够避免学习泛而不精，能够深入学习这部分内容。

就格伦自己看来，霍格沃茨里的魔咒课的教材里内容的排版实际上并不严谨，估计是按照综合施法难度来编辑的，并没有对魔咒类型进行区分，这就导致一年级小巫师的课本里既有毫无危险性的通用魔咒飘浮咒，生火咒，锁定咒，也有可以战斗的速速击退，更是有一不小心就会误伤人的裁剪衣服用魔咒切割咒。

十分杂乱，毫无章法，虽然这对自己跟赫敏两个喜欢到图书馆查书看书，并且还可以享受斯内普教授私人指导的小巫师影响不大。

“说完战法与远法，接着说另外四项课程，首先是药师，顾名思义，药师学习的内容为炼制丹药学习医术以及医疗术法，他们擅长炼制丹药，医疗术法，配置毒药等危险药物。

“其次为兽师，这是一门战斗与辅助兼顾的课程，需要选择这门课程的术士了解龙国神兽们的各种特征与信息，负责培育与训化，当然，这门课程最吸引人的地方，还是在于选择这门课程的术士们，可以获得一只独属于自己的神兽伙伴，并且拥有专门的术法可以创造一个随身携带的术法空间供其栖息，并且能够短暂根据自己的神兽伙伴的特征于能力加持自身。”

林羽顿了顿，继续说道：“当然

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